近年来，中外合作办学项目因其国际化特色受到越来越多考生和家长的关注，但其是否为“低分上名校”的捷径，以及与国际本科项目的区别，仍是公众疑问。本文将深入探讨中外合作办学的概念、模式、优势及报考注意事项。
中外合作办学主要分为三类：
- 独立法人资格的中外合作大学： 由中外高校合建，具备独立的招生代码，例如西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学。
- 不具备独立法人资格的中外合作办学机构： 作为境内高校的二级机构运作，如北京化工大学巴黎居里工程师学院，一个机构可涵盖多个专业。
- 境内高校内设的中外合作办学项目： 境内外高校针对特定专业展开合作，例如苏州大学与加拿大维多利亚大学合作的金融学专业。所有经国家教育行政部门审批或备案的中外合作办学信息均可在教育部教育涉外监管信息网查询。
与部分“国际本科项目”不同，本科层次的中外合作办学通常纳入国家普通高校招生计划，即“统招”，要求考生参加全国统一高考。北京化工大学招生办公室主任李庆指出，中外合作办学通常在计划内招生，志愿填报需通过省级招办系统；而国际本科项目更侧重于培训，旨在帮助学生达到海外大学录取标准，但不会获得国内学位。北京交通大学招生办公室主任马泰表示，该校中外合作办学毕业生可获得国内院校毕业证、学位证以及外方合作院校学位证，其国内学历与全国统招普通学生一致，毕业证书上不标注“中外合作办学”字样。
根据学习地点不同，中外合作办学模式多样，如“4+0”（全部在国内学习）和“3+1”（以国内学习为主，需到外方院校学习一年）。截至2026年6月，全国本科及以上层次中外合作办学机构和项目数量庞大：共有11所合作大学，近400个二级机构，以及1300多个项目。在147所“双一流”建设高校中，超过120所开展中外合作办学，开设机构和项目总数近520个。海南陵水黎安国际教育创新试验区已成为中外合作办学的重要聚集地，拥有24个机构和项目，签约30所国内外知名高校。该试验区管理局副局长王微介绍，试验区采用“4+0”模式，提供337门跨校共享课程，实现“一校入学、多校选课、多国资源共享”。
报考中外合作办学需留意以下事项：
考生和家长应通过教育部官方渠道核验信息。所有依法审批或备案的中外合作办学均可在教育部教育涉外监管信息网（http://www.crs.jsj.edu.cn/）查询。通过输入相关关键词，可检索到目标院校或专业的信息。若无法在该网站查询到相关信息，则该办学活动未获教育部依法审批或备案。
教育部教育考试咨询委员会委员陈志文强调，承诺“保录上国内名校”或“低分进名校”的中介宣传均为虚假信息，此类项目可能不被国家认可，且无法颁发学校文凭，更像是留学预科项目，不纳入招生体系。专家提醒，过去曾有机构将未备案的预科包装成中外合作办学，考生应谨慎辨别。对于教育涉外监管信息网可查询到的中外合作办学，建议仔细比对招生简章与公示信息，如有不符，应以信息网为准并与学校确认。此外，语言基础薄弱或外语学习能力较低的考生，需慎重考虑，以免日后学业受阻。
中外合作办学并非“低分捷径”：
关于中外合作办学是“低分捷径”的说法，专家指出这是一个普遍误区。虽然部分中外合作办学的录取分数可能低于同层次普通专业，但这并不意味着入学和毕业轻松。其学习过程对语言能力要求高，课程压力大，毕业标准严格，学业挑战往往高于普通专业。随着办学质量提升，许多中外合作办学的录取分数线已接近甚至超过本校普通专业。
专家强调，中外合作办学并非“低分躺赢”的捷径，其拥有中外双方完善的质量监控体系，许多项目采用中外同卷考核，毕业要求不低于外方合作院校标准，并非“混日子”的避风港。
至于办学质量，家长和考生可查阅学校招生简章、毕业生就业质量报告、自评报告等，了解升学率、毕业生流向等数据。对于新设项目，可从办学者国际化水平、专业市场适应性、人才培养方案中外融合度等方面进行综合评估。
记者探访西交利物浦大学：
西交利物浦大学，由西安交通大学与英国利物浦大学合作创办，已走过20年办学历程。学校采用开放的培养模式，学生在大一完成基础课程后可自主选择专业，如人工智能专业大二学生王嘉康，通过高考入学，得以探索个人兴趣。
该校打破学科边界，鼓励计算机、商科、设计等专业学生跨学科协作开发AI项目。校园内汇聚了来自近100个国家和地区的师生，国际化氛围浓厚，超过九成教师拥有外籍或海外背景。专业课程采用全英文授课，并提供多语种选修课。现代语言中心主任苏珩骅表示，学生普遍具备双语或多语能力，大部分本科毕业生选择出国深造，其培养的国际化视野和跨文化理解能力是重要优势。
本科毕业生可获得西交利物浦大学本校的毕业证、学位证，以及英国利物浦大学的学位证。学校目前开设52个本科专业和方向。副校长阮周林介绍，学校将于2025年新开设人工智能、生物医学科学、材料科学与工程三个本科专业，并已新增心理学和应用物理学专业，致力于为学生提供接轨世界、面向未来的优质教育平台。
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