对于高考失利、分数徘徊在重点线边缘的山东考生白蕊来说，六月是一个充满抉择的时刻。她估算自己的高考成绩为520分，远低于往年“211”院校的录取分数线，甚至连较好的“双非”一本院校也希望渺茫。当山东省公布特控线为525分，与她的分数惊人一致时，母亲提议她考虑中外合作办学项目。相比直接出国留学四年上百万元的开销，国内“4+0”模式的学费可减半，且有专家指出，这类项目的毕业生在海外申请研究生方面具有优势。

今年高考前，教育部公布了新一批中外合作办学机构和项目的审批结果，新增设了86个机构和133个项目，这使得全国已有的相关机构和项目数量显著增加。其中，“4+0”模式，即学生四年均在国内完成本科学业并获得中外双方或外方院校学位，被宣传为“不出国的留学”。

海南考生孙晨皓在报考时已对中外合作办学有了充分了解。高二时，他就开始关注宁波诺丁汉大学、上海纽约大学、西交利物浦大学等院校。这些学校的共同特点是全英文授课、引进海外教育模式和师资，并提供丰富的国际交流机会。拥有独立法人资格的“S11”院校，如宁波诺丁汉大学，学生需通过高考统招，毕业后可获得国内院校的毕业证、学位证以及海外合作院校的学位证。宁波诺丁汉大学党委书记沈伟其介绍，中外合作办学主要有项目、非独立法人机构和独立法人机构三种形式，其中独立法人机构被视为最高形态。孙晨皓当年621分的高考成绩，恰好是宁波诺丁汉大学在海南的录取线，尽管他也有机会进入“211”或“985”院校，但他选择此校是为了充分发挥英语优势，将其作为“生存语言”。

“S11”院校通常对考生的英语单科成绩有较高要求，如宁波诺丁汉大学要求不低于115分。除全国统招外，部分院校还采用“三位一体”综合评价招生或自主招生方式。上海纽约大学校长童世骏表示，该校主要通过自主招生录取中国学生，高考成绩是重要参考，但校园开放日表现和校考成绩也占有相当比重。他强调，高考成绩优异者未必适合上海纽约大学，学生的探索欲、自主学习能力和对纯英文环境的适应性同样关键。

教育部近期批准了大批中外合作办学机构和项目，沈伟其认为这反映了该模式日益被社会接受，并能为大学提供引进优质教育资源的“捷径”。“4+0”模式的价值在于为学生搭建国际化平台，培养独特竞争力。中国教育发展战略学会学术委员陈志文指出，中外合作办学也为高校应对未来生源下滑提供了缓冲渠道，同时也能增加学校收入。然而，童世骏强调，中外合作办学是教育多样性的补充，而非主流。

近期获批的中外合作办学机构中不乏“985”高校的身影，这让高考志愿填报咨询师田力感到喜忧参半。他提醒，未经教育部审批的各类国际本科项目，无论“4+0”、“3+1”还是“2+2”，都存在较大风险，即使是获批项目，质量也参差不齐。赵信就读于一所北方“985”高校与美国某州立大学合作的“4+0”项目，他坦言自己当初因宣传“一本线读985、不出国拿美国学位”而选择，学费不到40万元。然而，该项目属于计划外招生，与统招生在校园资源使用上存在差异，且教学质量堪忧。

据了解，计划内项目的“外教授课比例不低于40%”是普遍标准，而计划外项目则缺乏硬性规定，师资质量难以保障。沈伟其作为教育部中外合作办学评估专家，坦承行业内仍存在“挂羊头卖狗肉”的现象，部分项目仅为创收，甚至出现合作办学项目录取分数线低于普通本科项目的情况。近年来，计划外“4+0”项目逐渐收紧，部分已停办。上海大学悉尼工商学院的“4+0”项目，其合作院校悉尼科技大学常年位列QS世界大学排名前100，但实际录取门槛相对较低，却能让学生共享优质教学资源。沈伟其将这种分数倒置现象称为“市场面临的系统性挑战”，并强调不能“卖文凭”。

中外合作办学的收费普遍高于普通本科，如宁波诺丁汉大学每年学费11万元，上海纽约大学则超20万元。沈伟其解释，高昂学费部分用于吸引国外师资，学校运营压力较大。部分学费较低的项目，是因共享了学校现有资源。他提到，收费标准尚未统一，部分省市实行备案制，近乎自主定价。中外合作办学项目已建立退出机制，每年均有不合格项目退出，教育部也进行质量评估。

孙晨皓毕业后选择进入宝洁公司，他认为宁波诺丁汉大学四年带给他更深层次的收获，包括成熟的思维方式和独立解决问题的能力。他收到了多家名企的工作邀约，同时也获得了世界顶尖大学的硕士录取通知。相比之下，赵信的毕业出路可能面临挑战，计划外“4+0”项目的毕业生在找工作时，常因“不符合国内普通高等学校毕业证书”的要求而受限。

童世骏认为，中外合作办学赋予学生更大的自由度。上海纽约大学在学术上遵循纽约大学的规范，提供高密度的学术支持，学生可自主探索专业方向。S11院校虽不强制要求海外交换，但大力鼓励，使得国内三年学习更具“在地留学”的特色。沈伟其指出，选择“4+0”路径是一种理性且经济的选择，并且选择该路径的考生逐年增多。

对于白蕊而言，选择依然困难。田力建议考生仔细核查项目资质和合作双方的办学水平。孙晨皓则鼓励考生勇敢尝试，给自己一个看到不同风景的机会。